时节流转得很快，严冬的风雪还未从记忆中褪去，五月就来到了。农田里，农夫们开始犁地，播种开始了，用不了几天，播种就会结束。然后将进入漫长的夏季。春脖子太短，农谚说得极准确的。

夏天是绿色的生长，夏天是一池荷艳，夏天是蛙声如潮，夏天也是酷暑难奈。自然界中所有开花的植物花期都不长，一树繁花的时刻，短则几天，长的也就十几天吧。接下来就是落英缤纷，落红遍地。落英之后便进入了绿色的生长期，树木、禾苗、以及攀附其上的果实都是绿色的。满眼的绿，有些单调，长期身处其中的人们都会产生视觉疲劳。然而这绿色之中蕴育的生机又会让人亢奋，产生出无穷的联想和无限的期待。仔细观察，你会发现，绿色是在逐渐加深的，从开始时刻的淡绿、浅蓝，渐渐地演变成浓郁的绿，接着便是深蓝、墨绿。这个过程贯穿于整个夏季，是成长的过程，是生命的勃发绽放。

一池荷艳、蛙声如潮的季节是盛夏了。朱自清的《荷塘月色》描写的正是这一时刻的景致。七月流火，酷暑难奈，市井的喧嚣，世间的争斗，在夜色的掩映下暂时归于平静，乘着“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”的月色，他独自一人走在荷塘的小路上，用月色、荷花的静美来平复这几天心里的不宁静，因为在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，做个自由人。这就是有着浓厚家国情怀的朱自清先生排解愁绪、消暑纳凉的文人办法。正所谓“心静自然凉”。先生的办法很有效，每年盛夏最热躁的那几日，我都在夜里到室外林地、绕城的小河边去走走，自然凉爽了许多，心情也会变好。当然没有先生的情怀里生出的那么多的愁烦，只是纳凉而已。

鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》是在暑期写的。他的夏夜乘凉，在百草园的儿时嬉戏更接近我儿时的生活。由于是盛夏，地处江南的三味书屋一定是燥热难奈的，私塾先生是个渊博的宿儒，刻薄迂腐，循规蹈矩，正午习字，晚上对课。小孩子不堪在闷热的教室里诵读经史，便溜到书屋后面的园子里，爬到树上去折花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，还捉了苍蝇来喂蚂蚁，静静的没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了？！”孩子们的乘凉游戏结束了。我小学的时光是在镇上的学校里度过的。学校的后面有一条河，河的两岸绿草茵茵，杨柳成片。盛夏时节，避暑纳凉、游戏玩耍，这里是我和同学们最好的去处。所以临近晌午的那两节课，我们经常逃课，而且每次都会一丝不挂地下到河里野浴。回到教室，老师暴跳如雷，询问去处，无人做答，但每次老师都会用手在我们身体上划一下就知道答案的，结果是罚站。我们不以为然，乐此不疲，继续着老鼠躲猫的游戏。

夏日是绿色的萌动，所有的生命都会在这一季成长。在花期和果实之间，这一季显得很漫长，也常常被忽略。也许花期太短，人们的思绪还停留在繁花似锦的美妙梦幻之中；也许秋的殷实，人们的期待和向往是硕果累累的枝头。但无论如何应该体会和享受成长的快乐。

一池荷艳，生命如歌。