本报讯 杜晓琳 李元 记者 郭小宇 报道 靖宇县深入贯彻落实党的教育方针，紧盯办好人民满意的教育总目标，持续在教育人才引进培养和激励创新方面探索新模式，不断建强教育人才队伍，为乡村振兴提供强有力的人才支撑。

高位部署对接，构建有利于人才脱颖而出的选拔机制。按照自主培养和重点引进并重的思路，靖宇县努力攻克重点高校优秀教师人才少的难题，统筹全县教师队伍空余编制，充分发挥用人单位自主权，走好引才“先手棋”，构建高校人才回引链条。成功对接东北师范大学、长春师范大学、吉林师范大学等省内七所高校开展“进校园”免笔试事业编招聘，为县幼儿园、县实验小学、县第一参场学校、县第一职业高级中学等学校精选输送优秀师范人才39人。县教育局积极开展校园走访，以“项目化”就业形式与长春师范大学开展校地合作，通过“确定用人需求、开展专项培训、学生顶岗实习、开展岗前培训”等一系列举措带动大学生留靖宇就业。

精准施策育才，开创有利于学生多元成长的发展路径。该县改变各学段传统教育教学理念，从以教师为中心向以学生为中心转变、以统一模式培养向以个性需求培养转变，为学生全面发展和个性化成长厚植沃土。为促进教育优秀人才向艰苦边远一线流动，经县委、县政府研究决定，建设了靖宇县第一参场学校，学校秉承“立德树人、创新发展、服务选才”的办学思路，营造出“崇德、励志、创新、有为”的校风，“博学、严谨、爱生、民主”的教风，“乐学、善施、厚积、薄发”的学风，开设音乐、书法、美术、体育等特长班，还将开设舞蹈、播音主持等专业，满足学生个性化、精准化、定制化学习需求，全面提升各类人才自主培育能力。

协同机制创新，打造有利于教师潜心育人的培养体系。靖宇县积极构建与时俱进的教师培养体系，为新教师量身定制了《新教师专项培养计划》，全面开展校内、校外双向培训，通过师徒结对、集中培训、跟岗实践等培训举措，助力教师不断精进教学技能、优化教育素养，引导教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，做精于“传道授业解惑”的“大先生”。突出教学师德双重考核，构建师生成长共同体，促进教学质量持续改进，提升学生学习兴趣，实现教师与学生“双向奔赴”“共同成就”的新局面。