为落实“五育并举”,让学校劳动教育“接地气”“沾泥土”,榆树市第三实验小学不断创新劳动教育模式,以劳动实践基地为载体,通过开展形式多样、内容丰富多彩的劳动实践活动,培养学生从小爱劳动、乐劳动的良好习惯和品质,让校园劳动教育点亮青少年“成长底色”。 “茄子开的花是紫色的,快看,那秋葵是向上生长的呀……”“小米粥没少喝,这谷子还真是头一次见到。”在榆树市第三实验小学的种植园里欢声笑语,孩子们正在上开学后的第一节劳动课,在老师的带领下,他们走进自己班的责任田,边观察边讨论各自的最新发现,并填写下观察记录。与此同时,学校还开展了与劳动教育密切相关的班队会、观察日记、绘画比赛、手工制作等活动,非常贴近学生的生活实际、思想实际、认知水平以及年龄特征。 “不搞花架子、不铺大摊子,立足学校实际,将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,与学科课程相结合,让学生把感悟生命与劳动实践、责任担当融为一体,真正把特色教育抓细抓实抓出实效。”在谈到将校园绿地改造成种植园,榆树市第三实验小学校长于欣华道出了自己的想法,通过开展特色劳动课,把学生们带到校园里的种植园,不仅仅是让孩子们认识五谷和蔬菜,更为重要的是让他们在劳动实践同时,从小树立对待粮食、对待劳动、对待“三农”以及对待大自然的正确观念,让孩子们在春种、夏忙、秋收、冬藏中亲身经历农业生产全过程,对于提升他们的社会责任感、创新意识和实践能力,都具有重要的意义。 提到抓好特色劳动教育,榆树市第三实验小学校长表示,这项工作不是学校能独自完成的,还需要家长共同努力,比如在吃饭时,让孩子帮忙摆碗筷、端菜盆;吃饭后,帮忙收拾餐桌、洗碗筷;洗衣服,帮忙拿个衣架、拧拧被单;收拾屋子,帮忙倒个垃圾、浇浇花……家长们别总认为孩子还小,一些力所能及的家务,现在就应该指导孩子去做,只要家长认可、愿意配合,就没有四体不勤、五谷不分的孩子,要让孩子在劳动中真正懂得付出与感恩,体谅父母、体谅他人,学会自我努力、关爱他人。 为开展好劳动教育,榆树市第三实验小学将劳动教育纳入常规教学工作中,制定了各年级劳动教育教学计划,配备劳动教育任课教师,每周开设一课时的劳动教育课。除劳动教育必修课程外,榆树市第三实验小学还开展了特色足球操、腰鼓、军体拳、八段锦等缤纷的校园社团活动,为学生们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间和施展才华的舞台,在轻松愉快的氛围中,让孩子们发现自我、超越自我,收获成长的快乐与成就感。 作者:樊国栋 责编:迟瑞冰 初审:张立蕴 复审:石 巍 终审:曹梦南 |