通化市农委在大学习、大讨论、大调研、大落实教育实践活动第二阶段活动中，发扬“认真”精神，坚持问题导向，学习与实践并重，研讨与发展并联，整改与落实并举，各环节互通互融，各项工作有序展开、全面推进。

　　高度重视，全力推进。切实把教育实践活动当成头等大事来抓，主要领导亲自抓、以上率下带头抓、班子成员合力抓、突出特色重点抓、全员参与集中抓，结合乡村振兴战略实施和通化农业发展实际，科学制定活动推进计划，强化宣传动员，深化督查指导，在系统上下形成了全员踊跃参与的浓厚氛围，为活动深入推进奠定了坚实的基础。

　　开展深学，夯实基础。坚持把学习、讨论作为开展好教育实践活动的基础性工作，整合学习资源，创新学习载体，坚持班子成员带头学、提高要求抓自学、雷打不动集中学、讨论研讨交流学、分享心得示范学、借助网络分享学、自选动作侧重学的“七学”方法，结合实际学“三农”，学以致用、学用结合。组织党员干部原原本本学习了《创新正当时，圆梦适得其势》等16个篇目，充分利用数字移动图书管APP， 创新开展教育实践活动，持续激发全体党员干部参与学习的积极性、主动性和创造性。

　　对标细照，深刻查摆。对标习近平总书记新时代中国特色社会主义“三农”思想和乡村振兴战略深化农村改革4方面10项内容，对标台州和先进地区、兄弟市州农业改革成功经验，主动找差距、剖原因、研对策，累计查找出我市新型经营主体作用发挥不够、数量少、规模小、示范带动能力不强4方面问题。针对这些问题，在全省率先开展了市级示范性家庭农场认定工作，同时，起草了《通化市农村集体产权制度改革实施方案》，在市政府第四次常务会和通化市深化改革领导小组会上讨论通过。

　　真转真改，狠抓落实。在理念转变上，更加深化了党员干部对习近平总书记关于全面深化改革重要思想的认识，重点学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》等相关篇目，全面提高“服务三农”意识。在方式转变上，提出农业发展方式的“四大方式转变”，形成了《通化市新型农业经营主体发展情况调研报告》等3篇调研报告和方案。在职能转变上，由行政管理指导者向“人民的勤务员”转变，全面梳理群众和企业到市农委办事事项，形成事项目录。群众和企业到市农委办事事项35项，达到“只跑一次”事项16项，达到“零跑动”事项19项。